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本书是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一《如何阅读一本书》出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看《如何阅读一本书》，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。

序言／1

篇？阅读的层次

章 阅读的活力与艺术／9

主动的阅读？阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读？阅读就是学习：指导型的学，以及自我发现型的学习之间的差异？老师的出席与缺席

第二章 阅读的层次／23

第三章 阅读的 个层次：基础阅读／28

学习阅读的阶段？阅读的阶段与层次？ 高层次的阅读与高等教育？阅读与民主教育的理念

第四章 阅读的第二个层次：检视阅读／38

检视阅读一：有系统的略读或粗读？检视阅读二：粗浅的阅读？阅读的速度？逗留与倒退？理解的问题？检视阅读的摘要

第五章 如何做一个自我要求的读者／52

主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题？如何让一本书真正属于你自己？三种做笔记的方法？培养阅读的习惯？由许多规则中养成一个习惯

第二篇？阅读的第三个层次：分析阅读

第六章 一本书的分类／67

书籍分类的重要性？从一本书的书名中你能学到什么？实用性vs.理论性作品？理论性作品的分类

第七章 透视一本书／84

结构与规划：叙述整本书的大意？驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧？阅读与写作的互惠技巧？发现作者的意图？分析阅读的 个阶段

第八章 与作者找出共通的词义／107

单字vs.词义？找出关键字？专门用语及特殊字汇？找出字义

第九章 判断作者的主旨／126

句子与主旨？找出关键句？找出主旨？找出论述？找出解答？分析阅读的第二个阶段

第十章 公正地评断一本书／149

受教是一种美德？修辞的作用？暂缓评论的重要性？避免争强好辩的重要性？化解争议

第十一章 赞同或反对作者／164

偏见与公正？判断作者的论点是否正确？判断作者论述的完整性？分析阅读的三阶段

第十二章 辅助阅读／180

相关经验的角色？其他的书可以当作阅读时的外在助力？如何运用导读与摘要？如何运用工具书？如何使用字典？如何使用百科全书

第三篇？阅读不同读物的方法

第十三章 如何阅读实用型的书／203

两种实用性的书？说服的角色？赞同实用书之后

第十四章 如何阅读想象文学／215

读想象文学的“不要”？阅读想象文学的一般规则

第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议／227

如何阅读故事书？关于史诗的重点？如何阅读戏剧？关于悲剧的重点？如何阅读抒情诗

第十六章 如何阅读历史书／248

难以捉摸的史实？历史的理论？历史中的普遍性？阅读历史书要提出的问题？如何阅读传记与自传？如何阅读关于当前的事件？关于文摘的注意事项

第十七章 如何阅读科学与数学／270

了解科学这一门行业？阅读科学经典名著的建议？面对数学的问题？掌握科学作品中的数学问题？关于科普书的重点

第十八章 如何阅读哲学书／285

哲学家提出的问题？现代哲学与传承？哲学的方法？哲学的风格？阅读哲学的提示？厘清你的思绪？关于神学的重点？如何阅读“经书”

第十九章 如何阅读社会科学／311

什么是社会科学？？阅读社会科学的容易处？阅读社会科学的困难处？阅读社会科学作品

第四篇？阅读的 终目标

第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读／323

在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色？主题阅读的五个步骤？客观的必要性？主题阅读的练习实例：进步论？如何应用主题工具书？构成主题阅读的原则？主题阅读精华摘要

第二十一章 阅读与心智的成长／351

好书能给我们什么帮助？书的金字塔？生命与心智的成长

附录一 建议阅读书目／361

附录二 四种层次阅读的练习与测验／382

索引／447

莫提默？J. 艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。

  查尔斯？范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。

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1. Homer (9th century B.C.?)

　　　　· Iliad

　　　　· Odyssey

　　　　2. The Old Testament

　　　　3. Aeschylus (c. 525-456 B.C. )

　　　　· Tragedies

　　　　4. Sophocles (c. 495-406 B.C. )

　　　　.Tragedies

　　　　5. Herodotus (c. 484-425 B.C. )

　　　　· History (of the Persian Wars)

　　　　6. Euripides (c. 485-406 B.C. )

　　　　.Tragedies (esp. Medea, Hippolytus, The Bacchae)

　　　　7. Thucydides (c. 460-400 B.C. )

　　　　· History of the Peloponnesian War

　　　　8. Hippocrates (c. 460-377? B.C. )

　　　　.Medical writings

　　　　9. Aristophanes (c. 448-380 B.C. )

　　　　· Comedies (esp. The Clouds, The Birds, The Frogs)

　　　　10. Plato (c. 427-347 B.C.)

　　　　· Dialogues (esp. The Republic, Symposium, Phaedo, Meno, Apology, Phaedrus, Protagoras, Gorgias, Sophist, Theaetetus )

　　　　11. Aristotle (384-322 B.C. )

　　　　.Works (esp. Organon, Physics, ...

（1）阅读，是没有外力帮助，只凭内心的力量，玩味眼前文字，慢慢提升自己，把模糊的概念理解清楚的过程

（2）一场好的辩论不会为假设而争辩

（3）太多的资讯和太少的资讯一样，是对理解力的阻碍。现代媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍我们的理解力。

（4）P34，第一次读一本难读的书，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方千万不要停下来，再难读的书也迅速过一遍。

（5）P21，有些书可以浅尝即止，有些书需要生吞活剥，只有少数的书是要细细咀嚼与消化的

（7）P180，任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题

（8）“用你自己的话来说”，是测验你懂不懂一个句子的主旨的最佳方法。

书籍介绍

本书是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一《如何阅读一本书》出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看《如何阅读一本书》，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。