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书的故事(中小学生阅读指导目录·初中)书籍详细信息

  • ISBN:9787570228836
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2023-04
  • 页数:136
  • 价格:9.18
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

世界上的 本书,是什么样子的呢?人们讲话,人们结绳,人们把图画刻在石头上、布匹上、皮革上、纸张上,渐渐地有了文字,有了书。书籍诞生的历史,就是人类文明步步前行的脚印。这段历史中,又有怎样的精彩故事呢?随着电子时代的到来,书籍的命运又会怎样呢?读书之前,先读《书的故事》!


书籍目录:

上篇

章活的书3

第二章备忘录10

第三章东西说话16

第四章画图的文字19

第五章谜的文字30

第六章文字搬家41

下篇

章 的书57

第二章带子书66

第三章蜡的书76

第四章皮的书81

第五章胜利的纸91

第六章书的命运104

附录

我们的汉字,我们的书

章 汉字的诞生

第二章 汉字的书写

第三章 汉字的艺术

译者后记136


作者介绍:

伊林(1895—1953),苏联科普作家、儿童文学作家、工程师。其代表作《十万个为什么》堪称科普作品典范,著有《几点钟》《黑白》《大自然的文字》《山与人》等世界闻名的科普作品,对中国现代科普事业的发展影响巨大。胡愈之(1896—1986),浙江上虞人, 社会活动家,是集记者、编辑、作家、翻译家、出版家于一身的革命学者。


出版社信息:

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书籍摘录:

章 活的书 世界上开头本书,是什么样子的呢? 是印刷的还是手抄的呢?是用纸做成的,还是用旁的东西做成的呢?如果现在还存在着这样一本书,那么在哪一家图书馆里才找得到呢? 据说从前有过一个好事的人,他想在全世界每家图书馆里,去找寻这本书。他整年整月钻在上了年纪的黄烂的、虫蚀的旧书堆里过日子。他的衣服和鞋子上面,堆满了厚厚的一层灰尘,不知道的人,还当他是刚从沙漠里长途旅行了回来。临了,他是从一家图书馆书架子前面一条长梯子上面跌下来死了。但是就算他能再活上一百岁也休想达到他的原来目的。因为世界上开头本书,在他出世以前几千年,早就变成泥土,埋没在地底下了。

     这世界上本书,一点不像现在我们所有的书。这本书是有手有脚的。它并不放在书架子上面。它能说话,也能唱歌。总之,这是一本活的书:这就是人。

    原来在那时候,人们还不懂得读书写字。在那时既没有书,也没有纸, 没有墨和笔。那时候,一切先代的故事、法律和信仰,并不是保藏在书架子上面,而是从人们的记忆中遗留下来的。

     人们死了,故事还是存留着,从父亲传到儿子,一代一代地流传下去。可是从一只耳朵传到另一只耳朵,历史就会变了些样子。一部分是忘掉了,一部分是后来穿插了进去。时间把历史磨光,正像河水磨光 的石块儿一样。譬如一个勇敢的战士的传说,后来就附会成一个巨人的故事:这巨人不怕箭,不怕 ,能够像狼一般地在林中跑,像鹰一般地在天上飞。

     在我们这个时代,僻远的地方,还有些老头子、老婆子,爱讲一些故事,这些故事,在一切写下的书本里,都不曾留下影踪。这些故事一般就叫作传说或神话。

     在很久以前,希腊人有一个习惯,爱唱《伊利亚特》(Iliade)和《奥德赛》(Odyssey)这两首诗歌。这诗歌说的是希腊人和特洛伊人战争的故事。这样地,人们一径听着唱这故事,直到了几世纪之后,才用文字写下来。

     唱这些诗歌的人,希腊人就称作“阿德”(Aede)。每逢宴会的时候,阿德是受人欢迎的。



原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

世界上的第一本书,是什么样子的呢?人们讲话,人们结绳,人们把图画刻在石头上、布匹上、皮革上、纸张上,渐渐地有了文字,有了书。书籍诞生的历史,就是人类文明步步前行的脚印。这段历史中,又有怎样的精彩故事呢?随着电子时代的到来,书籍的命运又会怎样呢?读书之前,先读《书的故事》!


书籍真实打分

  • 故事情节:7分

  • 人物塑造:4分

  • 主题深度:7分

  • 文字风格:8分

  • 语言运用:7分

  • 文笔流畅:3分

  • 思想传递:7分

  • 知识深度:8分

  • 知识广度:5分

  • 实用性:4分

  • 章节划分:3分

  • 结构布局:5分

  • 新颖与独特:9分

  • 情感共鸣:6分

  • 引人入胜:5分

  • 现实相关:8分

  • 沉浸感:8分

  • 事实准确性:6分

  • 文化贡献:5分


网站评分

  • 书籍多样性:5分

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  • 书籍清晰度:4分

  • 书籍格式兼容性:9分

  • 是否包含广告:6分

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  • 搜索功能:4分

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下载评价

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