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写给5-14岁孩子的《动物图鉴》，通过500多幅温暖、亲切的手绘，把456种动物呈现在孩子们面前，绘者以童稚的眼光捕捉它们生动的面孔或是自在的姿态，著者会心解读，以“图”为引导，让孩子们了解各种动物的形态、行为和逗趣的“小个性”，也让他们从感知大自然开始，打开审美与科学交融的认知视野。

本书突出为孩子讲解、引起孩子兴趣、启发孩子思考的编辑立场，对知识的编排注重“可视、可感、与生活结合”，既便于家长引领导读，也有助于培养孩子观察和阅读的兴趣。

《给孩子的自然图鉴：动物图鉴》目录 

动物的世界 10 

哺乳类 吃奶长大的动物 12 

有袋目 16 

贫齿目 16 

猬形目 18 

食虫目 18 

翼手目 19 

灵长目 20 

食肉目 22 

长鼻目 34 

鳍足目 35 

奇蹄目 35 

偶蹄目 38 

鲸目 46 

啮齿目 48 

兔形目 51 

鸟类 长着翅膀的鸟 52 

鸵鸟目 58 

鸡形目 58 

雁形目 62 

企鹅目 66 

潜鸟目 67 

??目 67 

红鹳目 68 

鹳形目 68 

鹈形目 71 

隼形目 72 

鹤形目 74 

鸻形目 76 

鹦形目 80 

鸽形目 81 

鹃形目 81 

鸮形目 82 

夜鹰目 83 

佛法僧目 84 

?形目 86 

雀形目 88 

爬行类 在地上爬行的动物 100 

龟鳖目 102 

鳄目 104 

有鳞目 105 

两栖类 水陆两栖的动物 112 

有尾目 114 

无尾目 115 

鱼类 水中生活的鱼 118 

真鲨目 122 

鼠鲨目 122 

鳐目 123 

鲟形目 123 

鳗鲡目 124 

鲱形目 125 

鲤形目 126 

鲇形目 130 

胡瓜鱼目 130 

鲑形目 131 

鳕形目 131 

鮟鱇目 132 

颌针鱼目 132 

刺鱼目 133 

鲈形目 134 

鲽形目 140 

鲀形目 141 

节肢动物 腿部分节的无脊椎动物 142 

蛛形纲 146 

 蛛形目 146 

唇足纲 148 

 蜈蚣目 148 

倍足纲 148 

 山蛩目 148 

甲壳纲 149 

 围胸目 149 

 等足目 150 

 十足目 151 

昆虫纲 160 

 蜻蜓目 160 

 螳螂目 162 

 直翅目 164 

 蜚蠊目 167 

 半翅目 168 

 鞘翅目 176 

 双翅目 189 

 鳞翅目 192 

 膜翅目 196 

 革翅目 198 

 脉翅目 198 

 蜉蝣目 199 

 毛翅目 199 

其他无脊椎动物 没有脊椎骨的动物 200 

脊索动物门 202 

海绵动物门 203 

刺胞动物门 204 

扁形动物门 206 

软体动物门 206 

环节动物门 220 

棘皮动物门 222 

索引 227 

附录 234

沈兆媛，韩国儿童科普图书作者、编辑，代表作品有《动物图鉴》《植物图鉴》《昆虫图鉴》《树木图鉴》及“小小博物学家”系列的相关图书。;.;金是荣，毕业于韩国弘益大学西洋画专业。在全罗道咸平郡长大，高中毕业后坚持帮家人干农活，近距离观察和绘制常见的动植物。所绘作品有《家畜》《水稻在长大》及“小小博物学家”系列的相关图书等。

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编辑推荐

★由观察起步，从身边开始认识456种动物：本书用充满柔和感性的图鉴形式介绍456种动物——那些耳熟能详的家禽，孩子们总是吵着要养的猫狗，经常来到人类餐桌上的鱼类，甚至在炎热的夏夜里围着灯光打转的小虫子——我们在生活中常会遇见，但却没有细细观察过，甚至连名字都叫不上的各种动物，就像介绍小伙伴一样，让孩子们与之相遇、相识，让他们在生命的初始阶段就建立与大自然的亲密联系，感受生命的广度与多样性。

★500多幅充满灵气的手绘插图，让人一眼就能感知生命的美好：书中500多幅精美的手绘插图由6位绘者历时5年深入农田郊野观察、绘制而成，朴拙地再现了456种动物真实的样貌；不同于摄影般的忠实再现，绘者的注视与关切让这些插图拥有了亲切的气息，图中自然地展现着各种动物或是悠然自在或是要与人亲昵互动的样子。

★通过“小场景”揭秘动物个性，让孩子们拥有可以谈论和分享的趣料：小飞鼠从一棵树到另一棵树上时是靠“滑翔”的，倔脾气的黄牛一旦决斗就要分出胜负，小海马是由海马爸爸 孕育的……本书还通过“细密画 小特写”的形式对动物的具体生活场景进行了呈现，这部分的内容注重满足孩子的好奇心，大人读来也会觉得饶有趣味。

★解读突出“可视化”和“形象化”，增加语言的乐趣，也便于家长导读：书中的插图笔触细腻，涵盖了丰富的生物学知识，尤其是色彩、形状、线条这些符合孩子们认知思维的感性元素，在插图中得到了逼真的呈现。而且书中对一些稍复杂的知识，也尽可能采用形象化的语言讲解，既便于爸爸妈妈引领导读，也有助于提升孩子们记忆、联想和表达的能力。

★科学的体例和编排，引导孩子建立生物学上的思维体系：书中对动物知识的编排参照了生物学上的分类系统，分成哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、节肢动物、其他无脊椎动物七章，每一章开始都简要地介绍了某类动物的共性特征，各个大类下面又分别参照纲、目、科的顺序进行了有序划分，将细微的知识点收纳在系统化的逻辑框架中，使孩子们在潜移默化中提升科学认知的能力。

★获韩国“优秀儿童图书奖”“优秀儿童图书特别奖”“优秀科学图书奖”。中文版获《环球科学》2018年度科普童书榜TOP10和“*美科普童书”称号

书籍介绍

写给5-14岁孩子的《动物图鉴》，通过500多幅温暖、亲切的手绘，把456种动物呈现在孩子们面前，绘者以童稚的眼光捕捉它们生动的面孔或是自在的姿态，著者会心解读，以“图”为引导，让孩子们了解各种动物的形态、行为和逗趣的“小个性”，也让他们从感知大自然开始，打开审美与科学交融的认知视野。

本书突出为孩子讲解、引起孩子兴趣、启发孩子思考的编辑立场，对知识的编排注重“可视、可感、与生活结合”，既便于家长*导读，也有助于培养孩子观察和阅读的兴趣。