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由国内多所知名大学长期从事写作教学和研究的专家、教师，根据其丰富的专业知识和积累的讲授经验，并在充分吸取现有各种相关教材和前人成果的基础上，通力合作，精心编写而成。旨在通过深入浅出、切合实用的方式，从理论和实践上使大专院校各专业学生掌握应该具备的最基本的中文写作知识，从而锻炼并提高其写作能力和水平。作为大专院校的通用基础教材，《新编大学写作》所述内容虽然涵盖广泛，涉及文学、议论、新闻、财经、司法、科技及行政、事务、生活、礼仪等各类文体的写作基本要领和方法技巧，但力求做到简明扼要、易教易学，并辅以生动明了的相关例文、格式，不仅十分适合文、理、工、医、农等各专业公共写作课程的课堂教学，也可作为满足一般社会之需的自学读本。

编写前言

章?绪论

节?写作的历史与意义

第二节?大学写作的基本内涵和本书体例

第三节?写作的基本性质及其特点

第四节?写作训练的基本途径

第二章?文章构成要素

节?材料

第二节?主题

第三节?结构

第四节?语言

第五节?标题

第六节?标点

第七节?修改

第三章?文章的表达方式

节?叙述

第二节?描写

第三节?议论

第四节?抒情

第五节?说明

第四章?文学类文体写作

节?文学类文体概述

第二节?小说

第三节?诗歌

第四节?散文

第五节?报告文学

第五章?议论性文体写作

节?议论性文体概述

第二节?杂文

第三节?政论

第四节?文艺评论

第六章?新闻写作

节?概述

第二节?消息

第三节?通讯

第四节?新闻特写

第五节?新闻调查报告

第六节?广播电视新闻稿

第七章?财经类文体写作

节?经济合同

第二节?广告

第三节?经济报告

第八章?司法类文体

节?起诉状

第二节?上诉状与申诉状

第三节?答辩状

第九章?科技类文体写作

节?科技文章概述

第二节?科技论文

第三节?科技报告

第四节?科普说明文

第十章?行政类公文

节?公文概述

第二节?行政公文的种类和格式

第三节?行政公文的撰写

第四节?公文的审核和修改

第十一章?事务类文体

节?调查报告

第二节?总结

第三节?计划

第四节?简报

第五节?规章制度

第十二章?生活类文体

节?生活类文体的概念及分类

第二节?私人信函

第三节?礼仪文书

徐中玉，1915年生，江苏江阴人。国立中央大学中文系毕业（1939），国立中山大学研究院文科研究所毕业（1941）。历任中山、山东、复旦、同济、沪江诸大学讲师、副教授、教授。1952年后，历任华东师范大学中文系教授、系主任、文科研究所所长、校务委员会副主任。上海作家协会副主席（第四届）、主席（第五届），国家*全国高等教育自学考试指导委员兼中文专业委员会主任，学科评议组中文组成员。全国性学会“全国大学语文研究会”会长，“中国文艺理论学会”常务副会长、会长，“中国古代文学理论学会”常务副会长，主编《文艺理论研究》、《古代文学理论研究》至今二十多年。主编*组编全国各类“大学语文”教材五种，专著及主编书刊数十种。现为上述各学会的名誉会长，华东师范大学中文系名誉主任，香港中国文化研究院学术顾问，北京大学语文教育研究所及北京大学中文系顾问，《文艺理论研究》主编。

???宋炳辉，1964年生，江苏省启东市人。毕业于复旦大学中文系，获文学博士学位。现任上海外国语大学社会科学研究院副院长、《中国比较文学》副主编。长期从事比较文学、中国现当代文学和文学写作的研究和教学。主要著述有《新月下的夜莺：徐志摩传》、《都市子夜的呼号：茅盾与上海文化》、《20世纪中国文学精品》（副主编）、《中国当代文学史教程》（合作）、《网络：你往何处去》（主编）等。

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书籍介绍

《新编大学写作》由国内多所知名大学长期从事写作教学和研究的专家、教师，根据其丰富的专业知识和积累的讲授经验，并在充分吸取现有各种相关教材和前人成果的基础上，通力合作，精心编写而成。旨在通过深入浅出、切合实用的方式，从理论和实践上使大专院校各专业学生掌握应该具备的最基本的中文写作知识，从而锻炼并提高其写作能力和水平。作为大专院校的通用基础教材，《新编大学写作》所述内容虽然涵盖广泛，涉及文学、议论、新闻、财经、司法、科技及行政、事务、生活、礼仪等各类文体的写作基本要领和方法技巧，但力求做到简明扼要、易教易学，并辅以生动明了的相关例文、格式，不仅十分适合文、理、工、医、农等各专业公共写作课程的课堂教学，也可作为满足一般社会之需的自学读本。