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《如何与小学生进行心理沟通》内容简介：本套丛书的两位作者都是心理学专业的研究生，一直跟随导师从事儿童心理研究工作，本套丛书就是根据她们所学专业知识与咨询案例编写而成的心理读本，旨在针对学龄前儿童、小学生、中学生可能出现的心理异常现象，一一分析其问题产生的成因，并通过案例，结合家长和老师在与孩子沟通中碰到的有关问题，为家长和老师提供一点帮助，让他们根据这些专业性的分析、测评与指导，再结合家庭与孩子的实际状况，对孩子作些适当的心理引导，让孩子健康快乐地成长。当然，这套书并不完全是为问题儿童的家长准备的，对于大多数父母和老师，都具有一定的参考价值。

第一篇 第1章 嗜睡的孩子——缺乏学习动机 第2章 学习习惯问题 第3章 厌学问题 第4章 考试焦虑问题第二篇 个性与品德问题 第5章 爱心“毒药”——溺爱综合征 第6章 自卑问题 第7章 自私问题 第8章 自律问题 第9章 自尊问题 第10章 我也不想这样——说谎行为第三篇 人际交往问题 第11章 校园欺凌的代价 第12章 孤影相伴的儿童——交往困难 第13章 手足之争 第14章 离异家庭中的儿童第四篇 异常心理问题 第15章 发育性协调运动障碍 第16章 自我伤害——刻板运动障碍 第17章 选择性缄默症 第18章 交流障碍 第19章 令父母费解的孩子们——学习障碍第五篇 心境障碍问题 第20章 重性抑郁 第21章 儿童双向障碍第六篇 焦虑障碍问题 第22章 分离焦虑症 第23章 社交恐惧症 第24章 强迫症 第25章 特定恐惧症 第26章 惊恐症 第27章 创伤后应激障碍 第28章 儿童与青少年时期的分离性障碍参考文献

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书籍介绍

《如何与小学生进行心理沟通》内容简介：本套丛书的两位作者都是心理学专业的研究生，一直跟随导师从事儿童心理研究工作，本套丛书就是根据她们所学专业知识与咨询案例编写而成的心理读本，旨在针对学龄前儿童、小学生、中学生可能出现的心理异常现象，一一分析其问题产生的成因，并通过案例，结合家长和老师在与孩子沟通中碰到的有关问题，为家长和老师提供一点帮助，让他们根据这些专业性的分析、测评与指导，再结合家庭与孩子的实际状况，对孩子作些适当的心理引导，让孩子健康快乐地成长。当然，这套书并不完全是为问题儿童的家长准备的，对于大多数父母和老师，都具有一定的参考价值。