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寄语:
配合初中语文和统编语文教材,贯彻中考语文《考试说明》,经典名著积累和备考读物。
内容简介:
本书对中考语文《考试说明》中要求考查的名著的考点进行系统梳理和详细讲解,引导考生不仅要关注“作品内容”“主要人物”“作品思想意义和价值取向”,还要对作品“有自己独特的感受和体验”“获得对自然、社会、人生的有益启示”。每一部经典名著之下设置了基础知识、主要人物和主要事件、拓展延伸、备考方案、中考真题和新题精练板块,帮助考生有效备战中考。适合从初一到初三的学生使用。
书籍目录:
论 语
一、基础知识
二、精粹解读
三、拓展延伸备考方案中考真题新题精练三国演义一、基础知识二、主要人物和主要事件三、拓展延伸 备考方案中考真题新题精练水浒传一、基础知识二、主要人物和主要事件三、拓展延伸备考方案中考真题新题精练西游记一、基础知识二、主要人物和主要事件三、拓展延伸备考方案中考真题新题精练朝花夕拾一、基础知识二、主要人物和主要事件三、拓展延伸备考方案中考真题新题精练骆驼祥子一、基础知识二、主要人物和主要事件三、拓展延伸备考方案中考真题新题精练红 岩一、基础知识二、主要人物和主要事件三、拓展延伸备考方案中考真题新题精练鲁滨逊漂流记一、基础知识二、主要人物和主要事件三、拓展延伸备考方案中考真题新题精练海底两万里一、基础知识二、主要人物和主要事件三、拓展延伸备考方案中考真题新题精练参考答案
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
三国演义
一、基础知识
1. 作者情况
罗贯中(约1330—约1400),山西太原人。名本,字贯中,号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的创作才能是多方面的,但主要成就在小说方面,除代表作《三国演义》外,还有《隋唐志传》《残唐五代史演义传》和《三遂平妖传》。
2. 成书过程
至迟到晚唐时,三国故事已在民间流传。宋代通过艺人的表演说唱,三国故事更为流行。宋元时代三国故事更被大量地搬上戏曲舞台。罗贯中在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上,又运用陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料,结合他丰富的生活经验,写成了这部影响深远的《三国演义》。
3. 主要内容
《三国演义》全书一百二十回,分三大部分:部分(一至三十三回),主要写汉末动乱和群雄并峙,曹操集团的崛起和壮大。第二部分(三十四至八十五回),主要写刘备集团的崛起和壮大,三国鼎立,蜀国南征北战,互相争雄的局面。第三部分(八十六至一百二十回),写三国的衰落,终为司马氏所统一,建立西晋王朝。
4. 思想意义与现代价值
《三国演义》是一部优秀的历史小说,它所叙述的故事、所塑造的形象,家喻户晓,妇孺皆知,深入人心,具有多元的意义:
(1)《三国演义》问世以来,影响深远。它是广大民认识三国时代乃至整个封建社会的军事、政治斗争和整个社会面貌的教科书。它对历史经验教训进行了深刻的总结,对现代社会也仍然存在着启发与教育意义。
(2)《三国演义》中“尊刘贬曹”的倾向,反映了作者与人民对仁爱君主的推崇。刘备宽仁爱民,深得人心,在战争中总是非常注重保护老百姓的安全。这对现代社会仍然存在着启发意义:人们欢迎仁爱的君主,现代社会应该注重保护人民的利益。
(3)《三国演义》蕴含了极为丰富的政治、军事、外交经验,堪称是一部谋略百科全书。这部书从军事、外交等诸多事件中,展示了多彩的中华智慧,让人感到魅力无穷。
(4)《三国演义》在描写形形色色的人物的同时,还贯穿着作者对理想道德的不懈追求,传达了作者对“忠义”的推崇,深化了国人“忠义”价值观的教育。人与人之间,要重视情义,患难相扶。上升到国家层面上,要重视国家大义、民族大义。
二、主要人物和主要事件
1. 刘备
(1)人物简介:刘备(161—223),字玄德,汉中山靖王刘胜的后代,三国时期蜀汉开国皇帝,政治家。东汉灵帝末年,刘备因起兵讨伐黄巾军有功而登上汉末政治舞台,三顾茅庐后始得诸葛亮辅佐。公元208 年,与周瑜等大胜曹操于赤壁,其后得到荆州五郡,后又夺取益州。公元223年,刘备在成都称帝,年号章武。次年为夺回荆州而伐东吴,结果被吴军火烧连营,损失惨重,退至白帝城。公元223 年,因病去世,谥号昭烈帝。因刘备为汉献帝之叔,故后人称之为刘皇叔。
(2)性格特点:《三国演义》中的刘备是一位理想化的君主形象,他的性格主要表现为:忠厚善良,仁义重情,胸怀大志,礼贤下士,求贤若渴。
(3)主要事件:①桃园三结义;②煮酒论英雄;③三顾茅庐;④携民渡江;⑤白帝城托孤。
(4)精彩章节:
宴桃园豪杰三结义
榜文行到涿县,引出涿县中一个英雄。那人不甚好读书,性宽和,寡言语,喜怒不形于色。素有大志,专好结交天下豪杰。生得身长八尺,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂:中山靖王刘胜之后,汉景帝阁下玄孙,姓刘,名备,字玄德。昔刘胜之子刘贞,汉武时封涿鹿亭侯,后坐酎金,失侯①,因此遗这一枝在涿县。玄德祖刘雄,父刘弘。弘曾举孝廉,亦尝作吏,早丧。玄德幼孤,事母至孝。家贫,贩屦②织席为业。家住本县楼桑村。其家之东南有一大桑树,高五丈余,遥望之重重如车盖。相者云:“此家必出贵人。”玄德幼时,与乡中小儿戏于树下,曰:“我为天子,当乘此车盖。”叔父刘元起奇其言,曰:“此儿非常人也!”因见玄德家贫,常资给之。年十五岁,母使游学,尝师事郑玄、卢植,与公孙瓒等为友。及刘焉发榜招军时,玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文,慨然长叹。随后一人厉声言曰:“大丈夫不与国家出力,何故长叹?”玄德回视其人,身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须。声若巨雷,势如奔马。玄德见他形貌异常,问其姓名。其人曰:“某姓张,名飞,字翼德。世居涿郡,颇有庄田。卖酒屠猪,专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹,故此相问。”玄德曰:“我本汉室宗亲,姓刘,名备。今闻黄巾倡乱,有志欲破贼安民,恨力不能,故长叹耳。”飞曰:“吾颇有资财,当召募乡勇,与公同举大事,如何?”玄德甚喜,遂与同入村店中饮酒。
正饮间,见一大汉推着一辆车子,到店门首歇了,入店坐下,便唤酒保:“快斟酒来吃,我待赶入城去投军!”玄德看其人,身长九尺,髯③长二尺,面如重枣④,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。玄德就邀他同坐,叩其姓名。其人曰:“吾姓关,名羽,字寿长,后改云长,河东解良人也。因本处势豪倚势凌人,被吾杀了,逃难江湖五六年矣。今闻此处招军破贼,特来应募。”玄德遂以己志告之,云长大喜。同到张飞庄上,共议大事。飞曰:“我庄后有一桃园,花开正盛。明日当于园中,祭告天地,我三人结为兄弟,协力同心,然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。”
次日,于桃园中备下乌牛白马祭礼等项。三人焚香再拜而说誓曰:“念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危,上报国家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,实鉴此心。背义忘恩,天人共戮!”誓毕,拜玄德为兄,关羽次之,张飞为弟。
(选自《三国演义》回)
【注释】①后坐酎金,失侯:酎金是汉时诸侯在宗庙祭祀时随同酎酒所献的黄金,汉武帝时以诸侯王所献酎金成色不好或斤两不足而夺爵。 ②屦:古代用麻、葛等制成的鞋。 ③髯:胡须。 ④重枣:指暗红色的枣子。
【感悟与启迪】以上文字主要写刘备的贫苦出身和贵族身份,交代东汉末年腐败的政治、凋敝的民生,以及刘关张三人结识、结拜的故事。突出表现刘备的“天赋异禀”和素有大志、胸怀天下的性格。
我们每个人都有朋友,而遇到志同道合的朋友,更是非常的幸运。应该珍惜自己的朋友,遵守彼此间的诺言。
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
☆对中考语文《考试说明》中要求考查的名著的考点进行系统梳理和详细讲解。
☆特设“感悟与启迪”栏目,帮助考生深入理解名著,适应中考深度考查名著的特点。
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书摘插图
前言
致读者
中考对经典名著的考查越来越重视,目前已成为一个独立板块,阅读书目增加,分值增加,考查深度也随之加深:不仅要求关注“作品内容”“主要人物”“作品思想意义和价值取向”,而且需对作品“有自己独特的感受和体验”“获得对自然、社会、人生的有益启示”。对名著的考査主要是考查考生对经典名著的阅读状态和了解情况。解答相关问题必须建立在阅读的基础之上,不仅要熟悉名著内容,还要有自己独到的见解。这对于时间紧、课业重的考生来说无疑是一个挑战。为此,我们特意为考生量身打造了这本《一本书备考经典名著(中考版)》,收录了中考《考试说明》中要求的《论语》《三国演义》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》等名著的重要考点,帮助考生有效备战中考。本书对每部名著依次作以下几方面的梳理:
基础知识:介绍作者信息、成书过程、历史背景和主要内容,并引领考生认识其思想意义与价值取向。
主要人物和主要事件:介绍主要人物的性格与事件,甄选精彩片段,帮助考生深入了解名著,引导独特的感悟与启迪。对生僻字词,都用注释的方式予以解释。
拓展延伸:提供与该名著相关的传统文化知识、古诗词、成语等,拓展考生视野。
备考方案:结合历年中考的考查方式,给出应对方案,总结备考要点,帮助考生掌握答题方法。
中考真题:直观呈现历年中考相关试题,并附详细解析,使考生提前热身。
新题精练:按照《考试说明》的要求,新拟模拟试题,分级考查,既考查学生对基本知识的掌握,又引导学生读出自己独特的感受和体验。
本书邀请了具有丰富教学经验的教研员和一线教师参与编写,在此,对诸位编写老师表示由衷的感谢。本书全部稿件经由中华书局老编审审读把关,在此一并致谢。
中华书局编辑部
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:8分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:6分
文笔流畅:7分
思想传递:7分
知识深度:9分
知识广度:7分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:7分
新颖与独特:6分
情感共鸣:3分
引人入胜:3分
现实相关:4分
沉浸感:6分
事实准确性:9分
文化贡献:4分