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史源学实习及清代史学考证法书籍详细信息

  • ISBN:9787100095211
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2014-07
  • 页数:暂无页数
  • 价格:21.60
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:32开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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寄语:

考寻史源,有二句金言:毋信人之言,人实诳汝。史学大家陈垣详解读史、引书、考证、论断之法


内容简介:

  考寻史源,有二句金言:毋信人之言,人实诳汝。本书收录了陈垣先生1947年9月至1949年6月在辅仁大学讲授“史源学实习”、“清代史学考证法”课的教学日记和札记,以及李瑚先生的听讲笔记。取清儒史学考证之书,注重实习,因其所考证者而考证之,观其如何发生问题,如何搜集证据,如何判断结果,由此使后学者得正确的读史之法、引书之法、考证之法、论断之法。当时这两门课都以《日知录》为教材,内容可与陈垣《日知录校注》一书相互印证,互相补充。


书籍目录:

史源学实习课程说明

史源学实习和清代史学考证法教学日记及札记(1947年9月至1949年6月)

李瑚听讲笔记(1947年9月至1949年6月)

陈垣在教学过程中写的三篇范文

图版


作者介绍:

  陈垣(1880—1971),字援庵,又字圆庵,广东江门新会人。著名历史学家、宗教史学家、教育家。先后在北京大学、辅仁大学、燕京大学、北京师范大学等校任教,曾任辅仁大学、北京师范大学校长。主要著作有《元西域人华化考》、《二十史朔闰表》、《史讳举例》、《校勘学释例》、《通鉴胡注表微》等,另培养了大批杰出的史学人才。

  陈智超,1934年出生,1962年毕业于北京大学历史系,1965年毕业于中国社会科学院历史研究所,并留所工作,历任助理研究员、副研究员、研究员、历史文献学专业博士生导师,直至退休。1992年获国务院颁发的政府特殊津贴。主要研究方向为宋至明代历史、历史文献学等。出版论著7种,合著合编论著8种,整理陈垣先生论著9种,发表学术论文130余篇,代表作有《解开〈宋会要〉之谜》等。


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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

前言

  编者前言

  陈垣先生不但是大史学家,也是大教育家。人们对他作为史学家这一方面了解得比较多,研究得也比较多,而对于他作为教育家这一方面,了解和研究都比较少。究其原因,一是他的教育成就为史学盛名所掩;再则是他的学术成就可以从他的著作中探寻,而他的许多教育成果,只有亲身受业的学生才能体会,而这样的学生,今天可以说是凤毛麟角了。

  多年来,为了继承和发扬陈垣先生在教育方面留下的宝贵遗产,我做了一些工作。首先是尽可能收集他的教材,包括讲稿、办学文件、题词、教学日记以及批改的学生作业等等,并将部分内容收入《陈垣全集》中;其次是撰写了一系列评介他学术成就的文章,后来收入《陈垣——生平、学术、教育与交往》一书中。本书的出版,则是为了进一步介绍他在教育方面的成就。

  陈垣先生在教育方面的成就是多方面的,一本书不能完全涵盖。本书重点在以下三个方面。

  ,是他的创新精神。他在教育方面的创新体现在有先进的教育理念,新颖的能启发学生主动性、积极性的教学方法,新创的课程,包括九十年来沿用至今的“中国史学名著评论”、“中国历史要籍选读”和“史源学实习”课,以及现在应该效法的文理科本科生必修课“大一国文”等。本书着重介绍他的“史源学实习”和“清代史学考证法”两门课,以及他在这两门课中展示的教育理念和方法。

  第二,是他对教育事业的献身精神。他多次对学生说,我教书不苦闷,我是陪你们读书,看到你们好的卷子真喜欢。他对同学负责,对教学的每一个环节,从规划到备课、上课、批改作业,都认认真真,一丝不苟。这在本书中有具体、充分的体现。

  第三,是教学与科研的有机结合。作为教师,教学与科研在时间上是有矛盾的。有些人侧重一面,有些人甚至专取一面而放弃另一面。陈垣先生则是把两者巧妙地结合起来,相互促进。关于“史源学实习”课,他曾先后以《廿二史劄记》、《日知录》和《鲒埼亭集》作为教材。当他以《日知录》作为教材时,课程交替使用“史源学实习”和“清代史学考证法”的名称。本书收录的是他以《日知录》为教材时这两门课程的听课笔记,结合他当时写的有关《日知录》的文章和教学日记,可知他的课程是和他的《日知录校注》这部著作互为表里、互相补充、紧密结合的。

  本书的具体内容包括:

  一、“史源学实习”课的两份课程说明。20世纪30年代的一份说明为,“择近代史学名著一二种,一一追寻其史源,考正其讹误,以练习读史之能力,儆惕著论之轻心”等。

  二、1947年9月至1948年6月陈垣先生在辅仁大学讲授“史源学实习”课的教学日记以及1948年10月至1949年6月讲授“清代史学考证法”的教学日记及札记。这两门课程名称虽异,但在以《日知录》为教材时内容相同。上述两年,他正是以《日知录》作为本课教材。

  三、1947年9月至1949年6月李瑚先生听这两门课程时的课堂笔记。1949年1月底北平和平解放,形势变化,在这份课堂笔记中也有所反映。

  四、陈垣先生在教学过程中写的三篇范文。

  五、“图版”部分。这里还收入了两门课程的学生座位表、签到表及陈垣先生批改的刘翰屏、李瑚两先生的“史源学实习”课作业。

  后简述本书出版经过。今年年初当我与商务印书馆丁波先生谈及陈垣先生“中国史学名著评论”讲稿及本书内容时,他立刻意识到它们的重要性,表达了出版意愿,并为减轻读者负担,将这两部可称为姊妹篇的书分开出版,不久就签订了出版合同,并在合同签订后高效配合交稿、定稿的工作。李瑚先生今年已八十有七,因身体关系,委托我代为誊清,我对照陈垣先生《日知录校注》的有关内容,认真誊改。商务印书馆编辑要二峰先生负责本书的编辑工作,肖尧先生负责本书扫描工作,中国人民大学历史系博士生郑庆寰、詹夺为我录入文稿。

  各方密切合作,使本书得以在较短时间内高质量完成。在此,我向他们表示深切的谢意。

  陈智超



书籍真实打分

  • 故事情节:4分

  • 人物塑造:4分

  • 主题深度:4分

  • 文字风格:4分

  • 语言运用:4分

  • 文笔流畅:3分

  • 思想传递:8分

  • 知识深度:8分

  • 知识广度:4分

  • 实用性:7分

  • 章节划分:4分

  • 结构布局:3分

  • 新颖与独特:3分

  • 情感共鸣:8分

  • 引人入胜:7分

  • 现实相关:7分

  • 沉浸感:6分

  • 事实准确性:6分

  • 文化贡献:3分


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