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灵感之森 -自主课堂：积极的课堂环境的作用【可开电子发票】

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自主课堂：积极的课堂环境的作用【可开电子发票】书籍详细信息

  • ISBN：9787501932870
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2001-07
  • 页数：145
  • 价格：8.50
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

课堂，必须是个自主负责的环境，因为学生不管在学校或社会，都要学着管理行为和规划学习。

课堂，也必须提供有意义的学习，如此学生才能体会终身学习的乐趣。

那么，要如何“授人以渔”而非“授人以鱼”呢？

本书作者认为，要形成自主课堂，造就自主学习就必须创建积极的课堂环境，强调学生的自主，以学生为中心来研究课堂教学的视角正是本书一大特色。

书籍目录：

导言

基本原理和目标

本书概述

目标一“积极课堂环境”涵义的界定

学生的观点

教师的观点

师生观点的比较

目标二满足学生需求，创建积极课堂环境

情绪安全感

趣味性

自信

归属感

权力和自由

学生自夸我约束的可行性

传统纪律约束模式的缺点

全校学生自我约束规划的准则

案例分析：拉克玛中学

目标四了解实施本书建议的限制和碍

结束语

术语表

作者介绍：

毕业于得克萨斯大学，获教育心理学博士学位，是美国亚利桑那州立大学西校区（在凤凰城）的助理教授。他有20年的教学和研究经验，主要领域是教师、学生的自我调节和动机。他的专业特长是反思教育与学习的策略。?毕业于美国亚利桑那州立大学，获教育学学士学位，是美国亚利桑那州图桑市Amphitheater公立学枝的中学教师。比尔从教已有20年，并在1994年荣获亚利桑那州自然币斗学教师协会（Arizona?Science?Teactler’s?Association）颁发的“自然科学教师”称号。他的专业特长是利用科技促进学生的学习和激发其学习动机。

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

课堂，必须是个自主负责的环境，因为学生不管在学校或社会，都要学着管理行为和规划学习。

课堂，也必须提供有意义的学习，如此学生才能体会终身学习的乐趣。

那么，要如何“授人以渔”而非“授人以鱼”呢？

本书作者认为，要形成自主课堂，造就自主学习者就必须创建积极的课堂环境。强调学生的自主，以学生为中心来研究课堂教学的视角正是本书一大特色。

书籍真实打分

  • 故事情节：6分

  • 人物塑造：9分

  • 主题深度：7分

  • 文字风格：6分

  • 语言运用：5分

  • 文笔流畅：3分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：3分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：5分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：9分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：6分

  • 现实相关：6分

  • 沉浸感：5分

  • 事实准确性：4分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：9分

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    好是好，要是能免费下就好了

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ISBN：9787501932870
出版社：暂无出版社
出版日期：2001-07
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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